Zajęcia dla przedszkoli i zerówek

pracownia Na Start

termin od wtorku do piątku/godz. 9:30/11:00/13:00/14:30
czas 30 min
bilety 20 zł zajęcia + wystawy

Mały chemik

Celem zajęć jest zapoznanie uczestników z podstawowymi pojęciami z dziedziny chemii, poprzez obserwację oraz przeprowadzanie pierwszych doświadczeń naukowych. Przedszkolak stawia pierwsze pytania badawcze: czy wszystkie substancje się mieszają? Co może powstać w wyniku reakcji chemicznej? Zajęcia wspierają dziecięcą eksplorację świata poprzez samodzielne eksperymentowanie.

w ramach zajęć dziecko

• stawia pierwsze kroki w laboratorium
• poznaje podstawowe pojęcia z dziedziny chemii tj. naukowiec, pierwiastek, reakcja chemiczna
• zaznajamia się z nazewnictwem szkła laboratoryjnego oraz elementami stroju ochronnego
• samodzielnie eksperymentuje, miesza i sprawdza pH substancji, obserwuje reakcje chemiczne

podstawa programowa wspieranie poznawczego obszaru rozwoju uczenia poprzez kształtowanie umiejętności obserwacji faktów, zjawisk przyrodniczych, wykonywania eksperymentów i doświadczeń.

Zaprogramowani na Experyment I

Celem zajęć jest przygotowanie dzieci do korzystania z technologii multimedialnych poprzez zabawy edukacyjne, będące wstępem do nauki programowania. Zajęcia są fabularyzowane, opierają się na przygodach ozobota o imieniu Ozi. Dzieci pomagają Oziemu wrócić na planetę, z której przybył. Jak? Poprzez pokonanie ścieżki barwnych eksperymentów chemicznych i zadań manualnych. Uczestnicy zapoznają się z podstawami kodowania, a także rozwijają umiejętności logicznego myślenia.

w ramach zajęć dziecko

• • współpracuje z rówieśnikami, wykonując proste doświadczenia chemiczne
  • zaznajamia się z nowymi technologiami na przykładzie ozobotów
  • poznaje podstawy kodowania informacji i programowania

• ćwiczy dokładność oraz poznaje jej znaczenie w planowaniu działań

podstawa programowa wspieranie samodzielnej eksploracji świata, tworzenie warunków do nabywania wiedzy i umiejętności potrzebnych do rozwiązywania problemów, z wykorzystaniem metod i technik wywodzących się z informatyki, w tym logicznego i algorytmicznego myślenia.

Sensoryka dla smyka

Celem zajęć jest zapoznanie uczestników ze zmysłowym, empirycznym poznawaniem otaczającego świata, w oparciu o doświadczenia sensoryczne. Podczas zajęć dzieci poznają, czym są zmysły oraz jak je rozróżnić. Uczestnicy wykonują zadania sensoryczne, poprzez ruch i zabawę odbierają różne docierające do nich bodźce.

w ramach zajęć dziecko

• pobudza swoje bodźce słuchowe
• rozpoznaje barwy i reaguje na nie w ustalonym porządku
• omawia różne rodzaje smaków z użyciem wybranych produktów
• przyporządkowuje zapachy do odpowiednich obrazków

podstawa programowa wspieranie aktywności podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.

ABC emocji

Dzieci wkraczają w świat towarzyszących ludziom emocji, którym starają się bliżej przyjrzeć. Poprzez kreatywne zadania dowiadują się, jak radzić sobie z emocjami. Celem zajęć jest zapoznanie z różnymi emocjami, sposobami na ich nazwanie, akceptowanie oraz radzenie sobie z nimi.

w ramach zajęć dziecko

• rozpoznaje emocje i przygląda się ich zmianom
• interpretuje sytuacje, w których pojawiają się różne emocje
• poznaje uczucia wiążące się ze współpracą, dowiaduje się czym jest empatia
• poznaje sposoby na radzenie sobie ze swoimi emocjami

podstawa programowa przygotowanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi, realizowane przy wykorzystaniu naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu, wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności, oryginalności dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.