Oferta edukacyjna dla szkół i przedszkoli 2026/2027 Zajęcia dla szkół ponadpodstawowych 2026/27 Zajęcia dla szkół ponadpodstawowych 2026/27
termin od wtorku do piątku | godz. 9:00/11:00/13:00
czas 90 min
bilety 30 zł zajęcia + wystawy*
Złam Enigmę III pracownia STEAM NOWOŚĆ
Sala pogrążona w półmroku, surowy klimat pokoju sztabowego i operacja, w której każda pomyłka blokuje kolejny krok. Czy Twoi uczniowie potrafią zachować zimną krew, gdy instrukcje są nieoczywiste? Złam Enigmę III to nasza najbardziej zaawansowana i samodzielna misja.
Młodzież staje przed wyzwaniami kryptograficznymi i musi odkodować techniczny szyfr ułamkowy, samodzielnie połączyć przewody w celu odczytania świetlnego alfabetu Morse’a oraz zinterpretować ukryte wskazówki UV. Zajęcia trenują umiejętności logicznego myślenia, współpracy i zarządzania chaosem informacyjnym pod presją czasu oraz są świetną okazją, by zgłębić tajemnice legendarnej Enigmy.
rozwijane kompetencje
- myślenie strategiczne – rozwijane poprzez mapowanie operacyjne, przewidywanie konsekwencji błędów oraz sprawne zarządzanie zasobami wewnątrz grupy
- odporność psychologiczna – kształtowana podczas zderzenia z nieoczywistymi instrukcjami, co uczy opanowania i konsekwentnego działania w warunkach niepewności
- sprawczość – budowana dzięki konieczności podejmowania autonomicznych decyzji oraz szybkiego adaptowania się do dynamicznie zmieniających się problemów technicznych
Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz zachęcić młodzież do wyjścia poza znane schematy, przetestować ich zdolności przywódcze i pokazać im, jak radzić sobie z nieoczywistymi wyzwaniami w dorosłym życiu.
Tajniki elektroniki pracownia STEAM
Czy Wasi uczniowie wiedzą, dlaczego prąd przypomina płynącą rzekę, a tranzystor działa jak zaawansowany pilot? Podczas zajęć młodzież wchodzi w świat praktycznej inżynierii, budując własne urządzenia – bez ułatwień w postaci instrukcji krok po kroku. Zamiast teorii stawiamy na eksperymentowanie oraz metodę prób i błędów.
Uczniowie m.in. samodzielnie zaprojektują obwody na płytkach stykowych, zweryfikują prawa fizyki za pomocą pomiarów multimetrem i zmontują zaawansowane układy (np. reagujące na światło) na podstawie profesjonalnych schematów ideowych. To lekcja diagnozowania problemów i przekładania wiedzy na realne działanie.
rozwijane kompetencje
- myślenie kreatywne – rozwijane poprzez konstruowanie obwodów bez narzuconych szablonów, co zmusza do ciągłego adaptowania pomysłów
- sprawczość i odporność psychiczna – kształtowane podczas naprawiania niedziałających układów, uczniowie traktują błędy jako naturalny i wartościowy etap pracy inżynierskiej
- myślenie systemowe – budowane dzięki analizie zależności między parametrami komponentów
Weź klasę na te zajęcia, jeśli potrzebujesz w namacalny sposób zweryfikować podręcznikową teorię z fizyki, zintegrować młodzież wokół praktycznych wyzwań technicznych oraz zaszczepić w niej pasję do samodzielnego majsterkowania i odkrywania innowacji.
Biotechnologia pracownia Bio-chem
Czy Twoi uczniowie potrafią przeanalizować podejrzane próbki i podjąć trudne decyzje naukowe? Na tych zajęciach młodzież rozwiąże zagadkę niezarejestrowanych modyfikacji roślinnych, pracując niczym prawdziwi śledczy. Wciągającą fabułę łączymy z rzetelną praktyką na profesjonalnym sprzęcie laboratoryjnym.
Uczestnicy m.in. samodzielnie wyizolują i przebadają DNA, prześledzą transport fluoresceiny w świetle UV oraz rozdzielą barwniki roślinne za pomocą chromatografii TLC. Opierając się na metodzie badawczej, uczniowie zweryfikują zebrane dowody, wyciągną logiczne wnioski z eksperymentów i zmierzą się z realnymi dylematami naukowca.
rozwijane kompetencje
- współpraca i komunikacja – efektywna praca zespołowa podczas wykonywania wieloetapowych zadań laboratoryjnych i wspólnego ustalania werdyktu
- myślenie systemowe i świadomość obywatelska – dostrzeganie szerokich konsekwencji modyfikacji genetycznych oraz ocena wpływu biotechnologii na środowisko i organizmy żywe
- sprawczość i krytyczne myślenie – samodzielne prowadzenie obserwacji, logiczna analiza wyników (TLC, elektroforeza) oraz odważne formułowanie własnych, uargumentowanych wniosków etycznych
Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz zintegrować zespół wokół naukowego wyzwania i pokazać młodzieży, że genetyka oraz chemia mają fascynujące, praktyczne zastosowanie w życiu.
Enzymy pod lupą pracownia Bio-chem
Dlaczego kluczowe reakcje w naszym organizmie zachodzą w ułamku sekundy, a nowoczesne proszki do prania usuwają trudne plamy w niskiej temperaturze?
Podczas zajęć laboratoryjnych uczniowie odkryją mechanizmy działania enzymów poprzez samodzielne doświadczenia i pracę z raportem badawczym. W praktyce sprawdzą m.in. jak zmiany temperatury i pH wpływają na procesy trawienne, przetestują enzymatyczną siłę detergentów w walce z zabrudzeniami, a także przeanalizują proces rozkładu cukru mlecznego przy użyciu ogólnodostępnych preparatów aptecznych.
rozwijane kompetencje
- krytyczne myślenie – interpretowanie wyników na skalach barwnych i wyciąganie logicznych wniosków na podstawie namacalnych dowodów
- kompetencje badawcze i sprawczość – bezpieczne posługiwanie się profesjonalnym sprzętem badawczym oraz samodzielne realizowanie procedur laboratoryjnych, co buduje pewność siebie w działaniu
- dbanie o siebie i dobrostan – zrozumienie zasad działania metabolizmu i procesów trawiennych we własnym ciele, co ułatwia świadome dbanie o zdrowie
Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz rozbudzić w uczniach ciekawość i pokazać im, jak skomplikowane procesy komórkowe przekładają się na zrozumiałe przykłady z życia codziennego.
Inżynier AI pracownia Eko-społeczna NOWOŚĆ
Czy sztuczna inteligencja to wyłącznie linijki kodu, czy potężna infrastruktura pochłaniająca realne zasoby środowiska? Podczas zajęć uczniowie porzucą rolę konsumentów technologii i wezmą udział w symulacji biznesowo-ekologicznej.
Zarządzając rozwojem infrastruktury AI i wirtualnych serwerowni w strategicznej grze zespołowej, uczniowie zmierzą się z prawami rynku, nagłymi awariami oraz presją kurczących się zasobów naturalnych. W praktyce przeanalizują twarde dane na temat gigantycznych kosztów środowiskowych codziennego używania AI oraz zweryfikują wiarygodność cyfrowych mediów m.in. poddając analizie wygenerowane zdjęcia i nagrania głosowe.
rozwijane kompetencje
- myślenie systemowe i świadomość ekologiczna – łączenie faktów z różnych dziedzin (technologia, ekologia, biznes) i przewidywanie długofalowych skutków wdrażania nowoczesnych rozwiązań cyfrowych dla środowiska
- odporność cyfrowa – budowanie świadomości na temat mechanizmów działania narzędzi generatywnych oraz krytyczne ocenianie treści konsumowanych w Internecie
- współpraca i komunikacja – praca w grupach pod presją czasu wymagająca szybkiego podziału ról, negocjacji oraz wspólnego rozwiązywania problemów
- sprawczość – podejmowanie decyzji zarządczych w kontrolowanym środowisku, w którym każda inwestycja technologiczna niesie za sobą natychmiastowe, mierzalne konsekwencje
Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz pokazać uczniom koszty technologii, z których korzystają na co dzień, a także jeśli potrzebujesz sprawdzonego środowiska, w którym młodzież naturalnie zaangażuje się w trudną dyskusję o etyce i odpowiedzialności cyfrowej.
Nie (i)graj z uzależnieniem pracownia Eko-społeczna
Co naprawdę dzieje się w organizmie młodego człowieka po zażyciu substancji psychoaktywnych i jakie są tego konsekwencje? Podczas zajęć uczniowie wejdą w rolę biegłych sądowych, by rozwikłać kryminalną zagadkę. Dzięki angażującej metodzie grywalizacji, młodzież zderzy powszechne mity z twardymi dowodami naukowymi.
W ramach śledztwa uczestnicy m.in. zidentyfikują zabezpieczone na miejscu zdarzenia substancje (za pomocą odczynników chemicznych i lamp UV), przeanalizują materiały dowodowe (od wyników toksykologicznych po zaszyfrowane czaty) oraz zinterpretują neurobiologiczne skutki nałogów, analizując mechanizm działania dopaminy i układu nagrody.
rozwijane kompetencje
- odporność cyfrowa – umiejętność krytycznej weryfikacji krążących w sieci fake newsów i mitów na temat substancji psychoaktywnych
- myślenie analityczne – prowadzenie śledztwa naukowego, wyciąganie wniosków na podstawie prób kontrolnych oraz interpretacja wyników laboratoryjnych
- dbanie o siebie i świadomość zdrowotna – zrozumienie realnych konsekwencji zdrowotnych oraz znajomość lokalnych systemów wsparcia i oferty pomocowej
Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz poruszyć temat uzależnień poprzez wciągające śledztwo, pozwalając młodzieży samodzielnie odkryć i zrozumieć biologiczne konsekwencje nałogów.
*bezpłatny bilet dla 1 opiekuna na 10 osób.