Zajęcia dla klas 7-8 szkół podstawowych 2026/27

termin od wtorku do piątku | godz. 9:00/11:00/13:00
czas 45 min
bilety 30 zł zajęcia + wystawy*

Złam Enigmę II pracownia STEAM

Jak pod presją czasu złamać kod, który miał być nie do złamania? Zegar tyka, depesze czekają na odczytanie, a powodzenie misji zależy od strategii całego zespołu. Zajęcia wciągną uczniów w środek operacji kryptologicznej, sprawdzając ich umiejętność łączenia faktów i radzenia sobie z zagadkami logiczno-matematycznymi.

Młodzież m.in. przetestuje różnorodne techniki szyfrowania, pracując z fizycznymi rekwizytami, takimi jak płachty Zygalskiego. Ta angażująca rozgrywka z elementami escape roomu to świetny trening czytania ze zrozumieniem oraz szansa, by zgłębić tajemnice legendarnej Enigmy, a także poznać dokonania polskich kryptologów – Rejewskiego, Różyckiego i Zygalskiego.

rozwijane kompetencje

• współpraca i komunikacja – rozwijane poprzez intensywne działanie pod presją czasu, które wymaga sprawnego podziału ról, zaufania w grupie i brania odpowiedzialności za wspólny wynik
• sprawczość i odporność psychiczna – kształtowane dzięki konieczności radzenia sobie z wieloetapowymi wyzwaniami, uczniowie uczą się przekuwać niepewność w działanie i wytrwale dążyć do celu, pomimo nie zawsze udanych prób
• myślenie analityczne i krytyczne – stymulowane podczas weryfikacji stawianych hipotez, analizy zależności przyczynowo-skutkowych oraz szybkiej selekcji kluczowych informacji w szumie danych

Weź klasę na te zajęcia, jeśli potrzebujesz zintegrować uczniów wokół wspólnego celu, wzmocnić ich odporność na różne emocje oraz stworzyć warunki do efektywnego przetwarzania informacji w zespole.

Fizyka fal pracownia STEAM

Czy zastanawialiście się kiedyś, jak to się dzieje, że smartfony przesyłają dane bez użycia kabli, a kuchenka mikrofalowa podgrzewa obiad w kilkadziesiąt sekund? Podczas tych zajęć uczniowie wyruszą w laboratoryjną podróż przez pełne spektrum fal – od dźwięków po niewidzialne promieniowanie.

Poprzez samodzielne eksperymenty młodzież m.in. zbada i porówna zachowanie fal mechanicznych oraz elektromagnetycznych, obserwując zjawisko rezonansu akustycznego. Jej zadaniem będzie również przeprowadzenie bezprzewodowego transferu energii za pomocą zestawów nadawczo-odbiorczych oraz analiza falowej natury światła, poprzez rozszczepienie białej wiązki w pryzmacie. To praktyczne podejście pozwala zrozumieć, jak natura przekazuje energię i jak tę wiedzę na co dzień wykorzystujemy w technologii.

rozwijane kompetencje

• myślenie systemowe – rozwijane poprzez analizę całego spektrum falowego i dostrzeganie uniwersalnych praw fizycznych rządzących różnymi zjawiskami w przyrodzie
• stawianie i weryfikacja hipotez – kształtowane w toku ustrukturyzowanych doświadczeń laboratoryjnych, podczas których uczniowie przewidują wyniki i samodzielnie wyciągają wnioski
• krytyczne myślenie – szlifowane podczas interpretacji wyników doświadczeń

Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz w namacalny sposób i poprzez doświadczenia przetestować podręcznikową teorię z fizyki, rozbudzić w uczniach autentyczną pasję do odkrywania tajemnic przyrody oraz ułatwić im zrozumienie trudnych, abstrakcyjnych zjawisk falowych.

Energia z żywności pracownia Bio-chem

Czy wiemy, co naprawdę ląduje na naszych talerzach i jak zawarte w posiłkach substancje wpływają na organizm nastolatka? Podczas zajęć laboratoryjnych uczniowie staną się analitykami żywności, badając codzienne produkty za pomocą chemicznych odczynników.

Młodzież przeprowadzi m.in. reakcje barwne, by samodzielnie wykryć obecność białek i cukrów prostych w popularnych artykułach spożywczych oraz zbada różnice między tłuszczami nasyconymi a nienasyconymi. Jej zadaniem będzie również analiza kwasowości (pH) napojów oraz sprawdzenie składów pod kątem ukrytych słodzików i sztucznych dodatków E. Praktyczna weryfikacja marketingowych obietnic uczy krytycznego podejścia do codziennej diety w oparciu o twarde dowody naukowe.

rozwijane kompetencje

• dbanie o siebie i dobrostan – świadome ocenianie wartości odżywczych i wpływu kofeiny czy cukru na układ nerwowy pozwala na budowanie zdrowych nawyków oraz unikanie pułapek żywieniowych
• krytyczne myślenie – analiza etykiet składników i haseł marketingowych typu high protein uczy obiektywnej weryfikacji informacji oraz odporności na manipulacje konsumenckie
• sprawczość – opanowanie profesjonalnych metod analizy jakościowej w żywności i samodzielne eksperymentowanie oraz wyciąganie wniosków buduje pewność siebie w działaniu

Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz w angażujący sposób połączyć chemię żywności z codziennym życiem, przy okazji realizując założenia edukacji zdrowotnej.

Laboratorium odkrywców pracownia Bio-chem

Czy wiesz, że technologie ukryte we współczesnych smartfonach, rakietach czy medycynie mają swoje korzenie w pracy polskich badaczy? Podczas warsztatów uczniowie wyruszą śladami tych przełomowych odkryć, łącząc teorię z praktyką.

Samodzielnie odtworzą historyczne eksperymenty, badając m.in. zachowanie gazów przy zmiennym ciśnieniu, zjawiska promieniotwórczości i fluorescencji w świetle UV oraz proces gwałtownej krystalizacji, który przybliży im zasady produkcji nowoczesnej elektroniki. To doskonała okazja, by w działaniu sprawdzić, jak rewolucyjne odkrycia chemiczne i fizyczne kształtują naszą codzienność.

rozwijane kompetencje

• krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów – obiektywna weryfikacja faktów oraz powszechnych mitów na podstawie samodzielnie przeprowadzonych pomiarów
• myślenie systemowe – dostrzeganie bezpośrednich powiązań między XIX-wiecznymi odkryciami naukowymi a działaniem zaawansowanych, współczesnych technologii
• sprawczość – bezpieczne i samodzielne posługiwanie się sprzętem badawczym, co buduje odwagę w testowaniu hipotez oraz zaufanie do własnych umiejętności naukowych

Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz połączyć historię polskich odkryć z praktyczną chemią i fizyką, angażując uczniów w namacalne doświadczenia laboratoryjne.

Akademia Edukatora Klimatu III pracownia Eko-społeczna

Jak pokazać nastolatkom, że zjawiska fizyczne i chemiczne bezpośrednio kształtują ich codzienność? Pracownia staje się w areną naukowego turnieju, podczas którego uczniowie samodzielnie zbadają, w jaki sposób niewidzialne zjawiska fizykochemiczne i biologiczne kształtują stan naszego środowiska – od zanieczyszczenia lokalnych wód, przez miejskie wyspy ciepła, aż po degradację warstwy ozonowej.

Uczestnicy w praktyce sprawdzą m.in. jak gatunki inwazyjne zmieniają lokalną przyrodę, poszukają metali ciężkich w wodzie i poznają działanie bioindykatorów. Zajęcia mają formę gry z alokacją punktów. Aby wygrać, drużyny muszą połączyć dobrą strategię z wiedzą zdobytą podczas przeprowadzania eksperymentów.

rozwijane kompetencje

• komunikacja i współpraca – współpraca w grupach, polegająca na podziale ról podczas eksperymentów i wspólnym ustalaniu odpowiedzi turniejowych
• myślenie systemowe i świadomość obywatelska – łączenie wiedzy z biologii, chemii i fizyki w celu zrozumienia długofalowych konsekwencji ludzkich działań dla środowiska
• myślenie analityczne – prowadzenie precyzyjnych pomiarów, obserwacja reakcji chemicznych i formułowanie twardych argumentów na podstawie zebranych danych

Weź klasę na te zajęcia, jeśli szukasz sposobu, by w formule angażującej grywalizacji pokazać młodzieży realny wpływ człowieka na ekosystemy i przełożyć zaawansowaną wiedzę z nauk ścisłych na konkretne wyzwania klimatyczne.

Energia przyszłości II pracownia Eko-społeczna

Skąd będziemy czerpać prąd za kilkanaście lat i jak ta decyzja wpłynie na nasze środowisko? Podczas zajęć laboratoryjnych uczniowie w praktyce sprawdzą fundamenty współczesnej i przyszłej energetyki – od źródeł odnawialnych po energię jądrową.

Uczestnicy m.in. przeanalizują absorpcję promieniowania słonecznego poprzez pomiar dynamiki termicznej różnych materiałów, przeprowadzą elektrolizę wody w celu pozyskania i wykorzystania wodoru jako ekologicznego paliwa, a także będą symulować procesy jądrowe, badając egzotermiczne uwalnianie energii. To warsztat z zakresu konwersji i magazynowania energii, stawiający na samodzielne eksperymentowanie i wyciąganie wniosków.

rozwijane kompetencje

• myślenie analityczne – samodzielna praca z instrukcją laboratoryjną, prowadzenie pomiarów i formułowanie logicznych wniosków opartych na wynikach
• myślenie systemowe i świadomość obywatelska – mapowanie powiązań między wyborem konkretnych źródeł energii a ich realnym, długofalowym wpływem na środowisko i klimat
• współpraca i komunikacja w zespole – sprawne dzielenie się zadaniami podczas pracy przy stanowiskach badawczych i wspólne dyskutowanie nad wynikami eksperymentów

Weź klasę na te zajęcia, jeśli chcesz w badawczy sposób omówić temat źródeł energii i rozwinąć u młodzieży świadomość ekologiczną opartą na twardych, laboratoryjnych faktach.

Czy Twoi uczniowie potrafią odróżnić rzetelną informację od emocjonalnego clickbaitu w gąszczu internetowych wiadomości? Podczas tych interaktywnych warsztatów młodzież zmierzy się z mechanizmami dezinformacji, pracując z elementami metody edukacyjnego escape roomu.

Rozwiązując zadania ukryte w skrzynkach, uczestnicy przekonają się, jak łatwo ulec manipulacji i jak skutecznie się przed nią bronić. W praktyce rozpracują mechanizmy tworzenia fake newsów, przy pomocy logicznych łamigłówek i eksperymentów wdrożą zasady fact-checkingu, a także przetestują detektywistyczne narzędzia, by nauczyć się docierać do wiarygodnych źródeł.

rozwijane kompetencje

• odporność cyfrowa – umiejętność krytycznej oceny treści w internecie i dystansu do sensacyjnych nagłówków
• myślenie analityczne – etapowa weryfikacja i porównywanie informacji z wiarygodnymi źródłami
• krytyczne myślenie – rozwijanie świadomości mechanizmów i sposobów manipulacji opinią publiczną

Weź klasę na te zajęcia, aby w działaniu wyposażyć uczniów w praktyczne narzędzia, które pozwolą im świadomie i bezpiecznie nawigować w codziennym szumie informacyjnym.

ZAREZERWUJ

*bezpłatny bilet dla 1 opiekuna na 10 osób